| analfabitismos.docx |
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΤι πρέπει να γράφω στις προσκλήσεις:
|
|
ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ
|
ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΠΑΡΤΙ
Αγαπημένε μου φίλ........................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... ..................................................................................... ...................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... |
ΕΝΩΝΩ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΣ
§ Στο πιο κάτω κείμενο έχει μπερδευτεί η σειρά των παραγράφων . Προσπάθησε να βρεις τη λογική σειρά
ΕΡΡΙΚΟΣ ΝΤΥΝΑΝ, Ο ΙΔΡΥΤΗΣ ΤΟΥ ΕΡΥΘΡΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ Έτσι τους είχε δει κι ο Ερρίκος Ντυνάν την τραγική εκείνη επαύριον της μάχης. Κι ενώ είχε φτάσει εκεί σαν έμπορος κι ενώ ο σκοπός του ταξιδιού του ήταν η εξυπηρέτηση των εμπορικών του συμφερόντων, η ευαίσθητη καρδιά του τα παραμέρισε όλα και πλημμύρισε από αγάπη για τον πάσχοντα συνάνθρωπο. " Όλοι οι άνθρωποι είναι αδέρφια. Γιατί να προξενούν τόσον πόνο ο ένας στον άλλο; Δεν μπορεί να γίνει τίποτε;" Το 1862 κυκλοφόρησε στην Ευρώπη ένα βιβλίο με τον τίτλο "Αναμνήσεις από τη μάχη του Σολφερίνο". Ο άνθρωπος, που έγραψε το βιβλίο - ο Ερρίκος Ντυνάν- δεν ήταν στρατιωτικός, όπως θα μπορούσε να φανταστεί κανένας. Ήταν απλούστατα άνθρωπος με την πιο μεγάλη σημασία της λέξης. Αυτή η κραυγή του πόνου αναπήδησε από τη ζεστή και τρυφερή καρδιά του κι απευθύνθηκε στους γύρω του ανθρώπους. Κι αυτοί, απλοί κι αγνοί άνθρωποι της υπαίθρου, την άκουσαν και την ένιωσαν. Και τρέχοντας δίπλα του εργάστηκαν μαζί του ολόκληρα μερόνυχτα, για να τον βοηθήσουν, ν' ανακουφίσουν και να ενθαρρύνουν τους τραυματισμένους στρατιώτες. Δεν ιστορούσε το βιβλίο αυτό τις στρατιωτικές λεπτομέρειες της μάχης, αλλά τον πόνο, την κακουχία και το μαρτύριο των στρατιωτών, που είχαν τραυματιστεί στη μάχη κι έμεναν ξαπλωμένοι στη γη αβοήθητοι, απροστάτευτοι κι εγκαταλελειμμένοι. Και μολονότι οι στρατιώτες αυτοί ανήκαν σε δύο αντίθετες κι εχθρικές παρατάξεις- των Γάλλων και των Ιταλών από τη μια και των Αυστριακών από την άλλη- το βιβλίο δεν τους ξεχώριζε, δεν τους έβλεπε σαν αντιπάλους κι εχθρούς μεταξύ τους, αλλά τους αντίκριζε όλους με την ίδια συμπόνια |
ΕΝΩΝΩ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΣ
Στο πιο κάτω κείμενο έχει μπερδευτεί η σειρά των παραγράφων . Προσπάθησε να βρεις τη λογική σειρά
ΤΟ ΓΑΛΑ ΤΟΥ ΚΩΣΤΑΚΗ Ο πατέρας έπαιρνε συσσίτιο από την υπηρεσία του και τα δυο παιδιά, η Λέλα κι ο Κωστάκης, από τα σχολεία τους. Ο μισθός του πατέρα εκείνη την εποχή δεν ήταν αρκετός για να τους θρέψει ούτε πέντε μέρες το μήνα. Κι καημένη η μητέρα έπρεπε να βάλει όλη την τέχνη της, για να έχουν πέντε πιάτα φαγητό το μεσημέρι και πέντε το βράδυ. Μεγάλη ήταν η χαρά των παιδιών εκείνη τη μέρα. Στα παιδικά συσσίτια για πρώτη φορά θα μοίραζαν γάλα, που είχε εξαφανιστεί από την Αθήνα πολλούς μήνες. Λίγο έπειτα από την είσοδο των Γερμανών είχε γίνει κι αυτό είδος πολυτελείας. Μα τώρα ευτυχώς έφτασε η πρώτη αποστολή του Διεθνούς Ερυθρού Σταυρού. Σ΄ ένα συνοικιακό δημοτικό σχολείο του Πειραιά ήταν μαθητής κι ο Κωστάκης, παιδί φτωχού υπαλλήλου. Η οικογένειά του είχε υποφέρει πολύ ενάμιση χρόνο από τις στερήσεις. Αφού αναγκάστηκαν στην αρχή να πουλήσουν τα λίγα κοσμήματα της μητέρας, τα περισσότερα έπιπλα και πολλά ρούχα τους, τώρα τελευταία στήριζαν όλες τις ελπίδες τους στα συσσίτια και στις διανομές Το γάλα βραζόταν σε μεγάλα καζάνια στα σχολεία κι όπου αλλού λειτουργούσαν παιδικά συσσίτια. Και τα πεινασμένα Ελληνόπουλα δε χόρταιναν να το ρουφούν με τα μάτια, πριν ακόμη γίνει η διανομή. Τα φασόλια, τα μπιζέλια και το πλιγούρι μόλις τα είχαν συγκρατήσει ως τώρα στη ζωή. Και τα είχαν πια βαρεθεί. Το γάλα όμως θα τους ξανάφερνε το ρόδινο χρώμα της υγείας. |
ΧΩΡΙΖΩ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
Þ Στο παρακάτω κείμενο δεν υπάρχουν τελείες . Προσπάθησε να το ξαναγράψεις , βάζοντας τελεία εκεί που χρειάζεται.
Ο ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ Ζούσε μια φορά στις Συρακούσες ο βασιλιάς Ιέρωνας η χώρα που κυβερνούσε ήταν πολύ μικρή, αλλά ήθελε να φοράει το ωραιότερο στέμμα του κόσμου φώναξε λοιπόν έναν ξακουσμένο χρυσοχόο και του έδωσε δέκα λίτρες καθαρό χρυσάφι πάρε αυτό, του είπε, και να μου φτιάξεις ένα στέμμα, που να το ζηλεύει κάθε βασιλιάς πρόσεχε, να βάλεις μέσα σ' αυτό όλο το χρυσάφι και να μην το ανακατώσεις με άλλο μέταλλο θα γίνει όπως διατάζεις, είπε ο χρυσοχόος εδώ μου δίνεις δέκα λίτρες καθαρό χρυσάφι σ' ενενήντα μέρες θα σου γυρίσω το στέμμα έτοιμο και θα ΄χει ακριβώς το ίδιο βάρος |
|
Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ...
Πρόλογος
· Τι ζωάκι έχω ή τι θα ήθελα να έχω Κυρίως θέμα · Πρώτη παράγραφο Περιγράφω το ζωάκι · Δεύτερη παράγραφος Γιατί το αγαπάω ή κάποια στιγμή μαζί του που θυμάμαι Επίλογος · Κάνω μια ευχή |
|
|
ΣΥΝΕΧΙΖΩ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΜΥΣΤΗΡΙΩΔΗ ΕΠΙΣΚΕΠΤΗ
του Ευγένιου Τριβιζά Μια μέρα ένας άγνωστος επισκέπτης εμφανίστηκε στα γραφεία μας. Ήταν πολύ μυστηριώδης και κανείς δεν ήξερε τίποτα για αυτόν ,ούτε καν το χρώμα των ματιών του ,επειδή φορούσε πάντα μαύρα γυαλιά και δεν τα έβγαζε ποτέ. Τι χρώμα να ήταν τα μάτια του άραγε αναρωτιόταν όλοι . Άλλοι έλεγαν ότι ήταν πράσινα σαν λάχανα. Άλλοι λέγανε ότι ήταν κίτρινα σαν μαγιονέζα. Άλλοι πάλι λέγανε ότι ήταν εξωγήινος και είχε μάτια σαύρας ή ότι έβλεπε με τα αυτιά του και άκουγε με τα μάτια του . Άλλοι πάλι έλεγαν ότι έκανε διπλή ζωή .Ότι ήταν δηλαδή μποξέρ τα βράδια και τα μάτια του ήταν μαύρα από τις μπουνιές . Μερικοί ισχυριζόταν ότι είχε μάτια αμυγδαλωτά , άλλοι ότι είχε μάτια ασημένια και άλλοι ότι είχε μάτια τόσο διαπεραστικά και επικίνδυνα , που όταν σε κοιτούσαν σε άφηναν στον τόπο. Άλλοι πάλι έλεγαν ότι το βλέμμα του ήταν τόσο ηλίθιο, που είχε κάθε λόγο να το κρύβει. Μερικοί είχαν τη γνώμη ότι , αν και ήθελε να παριστάνει το σκληρό , ήταν στην πραγματικότητα πάρα πολύ ευαίσθητος . Έκλαιγε εύκολα και δεν ήθελε να φαίνονται τα δάκρυα στα μάτια του. Μια μέρα ερωτεύτηκε μια κοπέλα που την λέγανε Αμάντα. Όπου και αν πήγαιναν όμως ό,τι και αν έκαναν ,είτε ορειβασία , είτε κωπηλασία ,είτε χόρευαν , είτε έτρωγαν αυγά , εκείνος φορούσε τα γυαλιά του. Βγάλε , βρε παιδί μου ,τα γυαλιά σου! Του είπε μια μέρα η Αμάντα. Δεν μπορώ να τα βγάλω ,είναι μυστικό ,απάντησε αυτός. Τότε η κοπέλα το’ βαλε πείσμα να δει τα μάτια του. Πώς όμως ; Το σκέφτηκε , το ξανασκέφτηκε και σκαρφίστηκε ένα έξυπνο σχέδιο. Ποιο είναι το σχέδιο που σκαρφίστηκε η Αμάντα; Ποιος είναι ο μυστηριώδης επισκέπτης; Πώς τον λένε; Γιατί φοράει μαύρα γυαλιά ; |
ΣΥΝΕΧΙΖΩ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ
Οι μικροί εξερευνητές
Είμαι στο χωριό του παππού μου και αποφασίζουμε με τα άλλα παιδιά να πάμε για εξερεύνηση στο ποτάμι που υπάρχει εκεί κοντά. Έχουμε ξεκινήσει από το πρωί αλλά με τη βόλτα και τα παιχνίδια έχει περάσει η ώρα και κοντεύει μεσημέρι. Και να σκεφτείς ότι δεν έχουμε φάει τίποτα από το πρωί. Τι λάθος που κάναμε και δεν πήραμε κάτι μαζί μας. Εκεί που περπατούσαμε βλέπουμε μπροστά μας ένα πανέμορφο περιβόλι με πορτοκαλιές. Έχει ένα μεγάλο φράχτη τριγύρω του και από τα δέντρα που υπάρχουν μέσα κρέμονται μεγάλα ζουμερά πορτοκάλια. Τι να κάνω; σκέφτομαι . Να πηδήσω το φράκτη και να πάρω μερικά ; Kαι αν έρθει ξαφνικά ο ιδιοκτήτης ; Αποφάσισα … |
|
ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ
Στο Εθνικό πάρκο της Σουμάτρα ο υπάλληλος φροντίζει ένα μικρό ρινόκερο που βρέθηκε τραυματισμένος.
Χρησιμοποιώντας τη φαντασία σου γράψε μια ιστορία για το πώς τραυματίστηκε ο ρινόκερος. |
|
|
ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟ
Σου γράφω τα βάσανα μου, παππού. Χθες το αφεντικό με άρπαξε από τα μαλλιά, με τράβηξε στην αυλή και με ρήμαξε στο ξύλο γιατί εκεί που κουνούσα το μωρό με πήρε ο ύπνος. Την άλλη βδομάδα πάλι η κυρά μού είπε να καθαρίσω μια ρέγγα και ’γω άρχισα από την ουρά. Και τότε μου άρπαξε τη ρέγγα και την έτριβε στα μούτρα μου. Και οι καλφάδες του μαγαζιού όλοι με βασανίζουν. Με στέλνουν στην ταβέρνα να πάρω βότκα και με βάνουν να κλέβω το τουρσί του αφεντικού και κείνος με κοπανάει με ό,τι κρατάει στα χέρια του. Όσο για φαΐ, άσ’ τα! Το πρωί ξεροκόμματο, το μεσημέρι κουρκούτι, το βράδυ πάλι ξεροκόμματο. Ούτε τσάι, ούτε λαχανόσουπα, όλα τα περιδρομιάζουν τα αφεντικά.Με βάζουν και κοιμάμαι μπροστά στην πόρτα και όταν κλαίει το μωρό, εγώ δεν κλείνω μάτι, γιατί πρέπει να κουνάω την κούνια. Αγαπημένε μου παππού, για όνομα του Θεού, κάνε μου μια χάρη: πάρε με από δω, πάρε με στο σπίτι, στο χωριό, δεν αντέχω άλλο… Τα πόδια θα σου φιλήσω, όλη μου τη ζωή θα παρακαλώ το Θεό για σένα, πάρε με από δω, γιατί θα πεθάνω… |
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ - ΠΡΟΛΟΓΟΣ : Θα μιλήσει για τα βάσανα που περνάει ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ - ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ : αναλύει ποια είναι αυτά τα βάσανα. ΚΑΤΑΚΛΕΙΔΑ - ΕΠΙΛΟΓΟΣ: μια ευχή , μια προτροπή. η παράγραφος μπορεί και να μην έχει κατακλείδα! |
ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ
S Στην παρακάτω παράγραφο να υπογραμμίσεις με κόκκινο χρώμα τη θεματική περίοδο με πράσινο τα σχόλια και με μπλε την κατακλείδα:
Ο φοίνικας είναι ένα χρησιμότατο φυτό για τους ιθαγενείς των τροπικών περιοχών. Με το ξύλο του φτιάχνουν έπιπλα και με τα φύλλα του ψάθες και καλάθια. Τρώνε τους καρπούς του, που είναι πολύ θρεπτικοί, αφού περιέχουν νερό, ζάχαρη, λευκώματα, λιπαρές ουσίες και βιταμίνες. Από το σαρκώδες περικάρπιο φτιάχνουν ψωμί και παίρνουν ζάχαρη και οινόπνευμα. Ο φοίνικας αποτελεί πηγή ζωής για τους φτωχούς ιθαγενείς των θερμών χωρών της Βόρειας Αφρικής και της Νότιας Ασίας. |
ΧΩΡΙΖΩ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥΣ
· Στο παρακάτω κείμενο προσπάθησε
να χωρίσεις τις παραγράφους. Ο Ιαπετός απέκτησε από τη Θέμιδα τρείς γιους: τον Προμηθέα , τον Επιμηθέα , και τον Άτλαντα . Ο Άτλαντας πήρε μέρος στην Τιτανομαχία ως αρχηγός των Τιτάνων κι όταν νικήθηκαν , ο Δίας τον έβαλε να σηκώνει στους ώμους του τον ουρανό . Ο Προμηθέας ήταν ο πρώτος που αποφάσισε να πλάσει τον άνθρωπο: πήρε χώμα και πηλό , έφτιαξε πηλό , ανακάτεψε μέσα και υλικά από ζώα και έφτιαξε τον άνθρωπο . 1η παράγραφος ________________________________________________________ 2η παράγραφος ________________________________________________________ 3η παράγραφος ________________________________________________________ |
ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ
|
|
||||||||||||||||||||||||
Παιχνίδι με τις λέξεις.
«
Η αυλαία ανοίγει »
Χρησιμοποιώντας τουλάχιστο 15 λέξεις προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια ιστορία.
( Προσπαθήστε να φτιάξετε παρομοιώσεις , μεταφορές και ωραίες εικόνες).
Χρησιμοποιώντας τουλάχιστο 15 λέξεις προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια ιστορία.
( Προσπαθήστε να φτιάξετε παρομοιώσεις , μεταφορές και ωραίες εικόνες).
Παιχνίδι με τις λέξεις.
«
Το μπαούλο της γιαγιάς »
Χρησιμοποιώντας τουλάχιστο 15 λέξεις προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια ιστορία.
( Προσπαθήστε να φτιάξετε παρομοιώσεις , μεταφορές και ωραίες εικόνες).
Χρησιμοποιώντας τουλάχιστο 15 λέξεις προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια ιστορία.
( Προσπαθήστε να φτιάξετε παρομοιώσεις , μεταφορές και ωραίες εικόνες).
Παιχνίδι με τις λέξεις.
«
Η νύχτα φορά τα καλά της »
Χρησιμοποιώντας τουλάχιστον 15 λέξεις προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια ιστορία.
( Προσπαθήστε να φτιάξετε παρομοιώσεις , μεταφορές και ωραίες εικόνες).
Χρησιμοποιώντας τουλάχιστον 15 λέξεις προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια ιστορία.
( Προσπαθήστε να φτιάξετε παρομοιώσεις , μεταφορές και ωραίες εικόνες).
